1
сопровождения педагогических работников и управленческих кадров» (в ред.
распоряжения Минпросвещения от 15.12.2022 № 303);
распоряжение Минпросвещения от 29.05.2020 № Р-48 «Об утверждении
Методических рекомендаций профессиональной переподготовки
руководителей образовательных организаций и органов исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное
управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в
образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной
среды»;
распоряжение Минпросвещения от 27.08.2021 № Р-201 «Об утверждении
Методических рекомендаций по порядку и формам диагностики
профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих
кадров образовательных организаций с возможностью получения
индивидуального плана»;
распоряжение Минпросвещения от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении
методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и
программам среднего профессионального образования, в том числе с
применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;
Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой
модели) наставничества педагогических работников в образовательных
организациях (письмо Минпросвещения от 21.12.2021 № АЗ-1128/08 «О
направлении Методических рекомендаций»);
Методические рекомендации по вопросам внедрения целевой модели
цифровой образовательной среды в субъектах Российской Федерации
(письмо Минпросвещения от 14.01.2020 № МР-5/02 «О направлении
Методических рекомендаций»);
письмо Минпросвещения от 10.12.2021 № АЗ 1061/08 «О формировании
методического актива».
1.2. Настоящее Положение определяет цели, задачи, принципы, направления,
содержание и формы организации методической работы, а также регламентирует
права, обязанности участников методической работы и ведение документации в МБОУ
СОШ п. Притеречного.
1.3. Методическая работа планируется и осуществляется исходя из целей и задач
развития МБОУ СОШ п. Притеречного с учетом индивидуальных интересов и
возможностей педагогических работников и управленческих кадров.
1.4. Настоящее Положение утверждается руководителем (директором)
общеобразовательной организации. Изменения и дополнения в Положение вносятся на
основании решения педагогического совета.
1.5. Действие настоящего Положения распространяется на всех педагогических и
руководящих работников общеобразовательной организации.
2. Основные понятия
2
В настоящем Положении используются следующие понятия:
2.1. Методическая служба – совокупность субъектов научно-методической
деятельности, осуществляющих сопровождение системы методической работы,
направленной на преодоление профессиональных дефицитов и развитие
профессионального мастерства педагогических работников.
2.2. Методическая работа – специальный комплекс практических мероприятий,
которые базируются на достижениях передового педагогического опыта и направлены
на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства
педагогических кадров.
2.3. Методический совет – коллегиальный орган управления, созданный в целях
осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.
2.4. Методическое объединение педагогических работников – коллектив
педагогических работников, объединенных системой взаимосвязанных мер,
направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального
мастерства педагогов, развитие творческого потенциала, повышение качества и
эффективности образовательной деятельности.
2.5. Педагогический работник (педагог) – физическое лицо, которое состоит в
трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и
(или) организации образовательной деятельности.
2.6. Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
самоуправления педагогического коллектива, играющий ведущую роль в
коллективном управлении образовательной деятельностью в образовательной
организации.
2.7. Профессиональные компетенции – способность и готовность успешно
действовать на основе практического опыта, знаний, умений и навыков при решении
профессиональных задач.
2.8. Диагностика профессиональных дефицитов – комплекс оценочных процедур (в
том числе в электронном виде), обеспечивающих возможность установления уровня
владения педагогическими работниками и управленческими кадрами
профессиональными компетенциями.
2.9. Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) – комплекс мероприятий,
включающий описание содержания, форм организации, технологий, темпа и общего
времени освоения педагогическими работниками и управленческими кадрами
необходимых знаний, умений, практических навыков и опыта, основанный на
персонифицированном подходе к организации дополнительного профессионального
образования, в том числе учитывающем актуальные дефициты профессиональных
компетенций педагогических работников и управленческих кадров, их личностные
ресурсы, педагогические и управленческие условия образовательной организации, в
3
которой они работают, а также возможности и ресурсы системы дополнительного
профессионального образования.
2.10. Цифровая образовательная среда – система условий и возможностей,
подразумевающая наличие информационно-коммуникационной инфраструктуры и
предоставляющая собой набор цифровых технологий и ресурсов для обучения,
развития, социализации, воспитания человека.
2.11. Цифровые технологии – информационно-коммуникационные,
телекоммуникационные, виртуальные, мультимедийные технологии, позволяющие
обеспечить сбор и представление информации о различных объектах с целью
обеспечения удаленного взаимодействия между ними и (или) управления ими.
2.12. Цифровые компетенции – комбинации умений, знаний, опыта, необходимых
для успешного решения профессиональных задач в условиях цифровизации
образования.
3. Цели, задачи, принципы и направления
деятельности методической службы
3.1. Методическая служба МБОУ СОШ п. Притеречного, осуществляя сопровождение
системы методической работы, организует и проводит комплекс мероприятий,
направленных на всестороннее повышение компетентности и профессионального
мастерства педагогических работников.
3.2. Цель методической службы МБОУ СОШ п. Притеречного – обеспечение условий
для эффективной организации образовательной деятельности на основе непрерывного
профессионального развития и повышения профессионального мастерства
педагогических работников в целях достижения положительных результатов обучения
и воспитания обучающихся.
3.3. Задачи методической службы:
выявление и нивелирование профессиональных дефицитов на основе
построения индивидуальных образовательных маршрутов педагогических
работников;
своевременное и оперативное определение по запросам педагогических
работников проблем развития и функционирования общеобразовательной
организации;
анализ/самоанализ профессиональной деятельности педагогических
работников в соответствии с темами самообразования, предупреждение и
преодоление недостатков и затруднений в их деятельности, выработка путей
решения педагогических проблем и затруднений;
ознакомление педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с
новыми педагогическими технологиями, наиболее эффективными способами
организации образовательной деятельности, внедрение в деятельность
образовательной организации лучших педагогических практик;
сопровождение педагогов, нуждающихся в методической поддержке;
4
методическое и ресурсное обеспечение образовательной деятельности, в том
числе методическое сопровождение внедрения обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и
основного общего образования (далее – ФГОС НОО, ООО), осуществление
мониторинга и фиксации хода и результатов внедрения;
повышение качества преподавания учебных предметов и проведения
учебных/внеучебных занятий на основе планового посещения
уроков/внеучебных занятий и их анализа;
организация «горизонтального» обучения педагогов в рамках
общеобразовательной организации, межмуниципального взаимодействия и
внутри профессиональных сообществ;
создание педагогическими работниками собственных методических
разработок, форм, методов, индивидуальных программ обучения и
воспитания для применения в условиях общеобразовательной организации.
3.4. Деятельность методической службы МБОУ СОШ п. Притеречного строится на
принципах:
соответствия методической работы деятельности общеобразовательной
организации по решению приоритетных задач развития образования;
взаимного доверия, ответственности и равноправия педагогических
работников общеобразовательной организации;
ориентации и оперативного реагирования на профессиональные дефициты и
запросы педагогических работников в условиях современного развития
общества и системы образования;
системности, последовательности, преемственности, непрерывности,
предусматривающих охват педагогических работников разными формами
методической работы в течение всего учебного года, превращение
методической работы в часть системы непрерывного образования;
направленности методической работы на решение проблем, актуальных для
коллектива педагогических работников общеобразовательной организации.
3.5. Направления методической работы в МБОУ СОШ п. Притеречного:
методическое обеспечение процессов обучения и воспитания;
приведение методического обеспечения учебных предметов (курсов,
дисциплин (модулей)), в том числе курсов внеурочной деятельности и
дополнительных общеобразовательных программ, в соответствие с
методическими требованиями, предъявляемыми к документам в сфере
образования, учебным планам, программам;
методическое сопровождение педагогических работников, имеющих
профессиональные дефициты и затруднения;
разработка совместно с региональным методистом индивидуального
образовательного маршрута непрерывного профессионального развития
педагогического работника;
сопровождение в профессиональном становлении педагогических работников
до 35 лет в первые три года работы;
организация взаимодействия и взаимообучения педагогических работников;
5
анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения
образовательной деятельности;
разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых
педагогических технологий;
выявление, изучение, обобщение и распространение передового
педагогического опыта;
организация взаимодействия с образовательными организациями с целью
обмена опытом и передовыми технологиями в сфере образования;
помощь педагогическим работникам в обобщении и презентации своего опыта
работы.
4. Организация методической работы
4.1. Методическая работа в МБОУ СОШ п. Притеречного осуществляется в виде
коллективной и индивидуальной деятельности педагогических работников. Участие в
методической работе обязательно для всех педагогических работников и является
частью их педагогической деятельности.
4.2. Исходя из своих интересов, целей развития и возможностей МБОУ СОШ п.
Притеречного формирует свою модель методической службы.
4.3. Общее руководство методической службой МБОУ СОШ п. Притеречного
осуществляет руководитель (директор)/заместитель руководителя (директора) по
учебно-воспитательной работе.
4.4. Основные направления деятельности методической службы и формы
методической работы определяет методический (научно-методический) совет.
4.5. Основными элементами структуры методической службы являются:
педагогический совет;
методический (научно-методический) совет;
методические объединения педагогических работников и другие возможные
элементы, такие как проблемно-творческие группы, профессиональные
педагогические сообщества и ассоциации педагогических работников, «пары»
педагогов, объединенных на разных основаниях.
4.6. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления
МБОУ СОШ п. Притеречного для рассмотрения основных вопросов образовательной
деятельности, в том числе методической работы общеобразовательной организации.
4.6.1. Педагогический совет осуществляет свою деятельность в соответствии с
положением о педагогическом совете общеобразовательной организации и
рассматривает вопросы реализации образовательной деятельности (содержание
образовательных программ, утверждение рабочих программ, вопросы промежуточной
и итоговой аттестации обучающихся и т. п.), анализирует состояние образовательной
деятельности, уровня преподавания учебных предметов учебного плана, определяет
6
стратегию развития общеобразовательной организации, направления
экспериментальной и инновационной деятельности.
4.7. Методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом,
объединяющим наиболее квалифицированных педагогических работников МБОУ
СОШ п. Притеречного в целях осуществления руководства методической (научнометодической) деятельностью.
4.7.1. Методический совет определяет цели, задачи и направления работы МБОУ СОШ
п. Притеречного на среднесрочную и долгосрочную перспективы в соответствии с
положением о методическом совете.
4.7.2. Деятельность методического совета направлена:
на обеспечение взаимодействия с муниципальной методической службой и
Центром непрерывного повышения профессионального мастерства
педагогических работников, иными организациями, осуществляющими
научно-методическое сопровождение, в целях обеспечения эффективной
системы непрерывного повышения квалификации в соответствии с
индивидуальными образовательными маршрутами педагогических
работников, составленными на основе диагностики профессиональных
дефицитов и задач развития МБОУ СОШ п. Притеречного;
организацию и сопровождение деятельности профессиональных объединений
педагогических работников, в том числе создание в МБОУ СОШ п.
Притеречного профессиональных сообществ, ассоциаций;
создание условий для поиска и использования в обучении и воспитании
современных методик, форм, средств и методов образовательной
деятельности, новых образовательных технологий, направленных на
повышение качества образования;
изучение профессиональных достижений педагогических работников,
обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы МБОУ
СОШ п. Притеречного;
распространение опыта работы МБОУ СОШ п. Притеречного в
профессиональных средствах массовой информации, сети Интернет с целью
использования имеющегося опыта другими образовательными
организациями;
создание условий для использования педагогами диагностических методик и
мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке
результатов собственной деятельности;
стимулирование инициативы и активизацию творчества педагогических
работников в исследовательской, опытно-экспериментальной и другой
деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие
форм и методов обучения и воспитания;
проведение первичной экспертизы документов МБОУ СОШ п. Притеречного
(программы развития, образовательных и учебных программ, учебных
планов);
контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов,
экспериментов, осуществляемых МБОУ СОШ п. Притеречного;
7
анализ результатов педагогической деятельности, выявление и
предупреждение ошибок, затруднений;
совершенствование деятельности методических объединений педагогических
работников;
обеспечение развития личностно ориентированной педагогической
деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и
самореализации личности педагога.
4.8. Методическое объединение педагогических работников является постоянно
действующей формой коллегиального решения задач и проблем образовательной
деятельности и создается из числа педагогов, работающих в рамках одной
специальности или в одной предметной области, совершенствующих свое
методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для
обеспечения выполнения современных требований к обучению и воспитанию
обучающихся.
4.8.1. Деятельность методического объединения педагогических работников в
соответствии с положением о методических объединениях МБОУ СОШ п.
Притеречного направлена:
на обеспечение организации и проведения на высоком профессиональном
уровне учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной
работы;
выявление профессиональных дефицитов педагогических работников;
создание образовательной среды для проявления творческой активности
педагогов и преодоления профессиональных дефицитов;
внедрение в процесс профессионального развития педагогических работников
программ формирования компетенций с учетом задач повышения качества
образования, в том числе обеспечения внедрения ФГОС НОО, ООО,
повышения уровня функциональной грамотности обучающихся и цифровых
компетенций;
вовлечение педагогов в экспертную деятельность, организацию
взаимодействия, взаимопомощи и взаимообучения педагогических
работников;
проведение профилактики профессионального выгорания педагогов;
организацию непрерывного внутрикорпоративного обучения в процессе
совместного решения возникающих в работе проблем;
оказание помощи педагогическим работникам в обобщении и презентации
опыта своей профессиональной деятельности;
реализацию программ наставничества педагогических работников;
повышение квалификации педагогических работников.
4.9. Содержание методической работы в МБОУ СОШ п. Притеречного определяется в
соответствии с приоритетными национальными задачами в области образования.
4.10. Методическая служба МБОУ СОШ п. Притеречного выбирает тему методической
работы, представляет ее педагогическому коллективу.
8
Тема, цель, задачи по ее достижению, а также ожидаемые результаты обсуждаются и
утверждаются на заседании педагогического совета коллегиально. Далее
формируются планы методической работы (дорожные карты, планы-графики)
общеобразовательной организации по основным направлениям деятельности или по
одному (наиболее актуальному) из основных направлений деятельности.
4.11. При планировании методической работы МБОУ СОШ п. Притеречного
использует методы фасилитации и модерации (мозговой штурм, кластеризация,
мировое кафе, технология открытого пространства и др.), а также игровые техники,
позволяющие эффективно организовать групповое обсуждение, проанализировать
проблемы, принять правильные решения.
4.12. Представители методической службы МБОУ СОШ п. Притеречного совместно с
представителями регионального методического актива организуют внутрикомандное
взаимодействие для достижения качественных результатов методической работы по
реализации поставленных задач.
Задачами такого взаимодействия являются:
выявление и ликвидация профессиональных затруднений педагогических
работников;
внедрение в процесс профессионального развития педагогических работников
и обучающихся программ формирования компетенций и повышения уровня
функциональной грамотности с учетом задачи по улучшению результатов
участия обучающихся в исследованиях качества образования;
внедрение в образовательную деятельность общеобразовательной
организации обновленных ФГОС НОО, ООО;
совершенствование предметных и метапредметных компетенций
педагогических работников;
построение индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного
развития профессионального мастерства педагогических работников;
вовлечение педагогов в экспертную деятельность, организация
взаимодействия, взаимопомощи и взаимообучения работников образования;
проведение профилактики профессионального выгорания педагогов;
методическое сопровождение педагогов, участвующих в конкурсах
профессионального мастерства;
анализ состояния и результатов деятельности методических объединений
педагогических работников и/или профессиональных сообществ педагогов;
развитие кадрового потенциала общеобразовательной организации;
организация работы педагогов по самообразованию;
сопровождение педагогических работников по вопросам профессионального
самоопределения обучающихся и работы с одаренными детьми;
повышение профессиональной подготовки педагогов на основе использования
цифровых образовательных технологий;
организационно-методическое обеспечение научно-исследовательской
работы, инновационных процессов.
4.13. Методическая работа в МБОУ СОШ п. Притеречного осуществляется
посредством образовательного сотрудничества с использованием различных вариантов
9
«горизонтального» обучения и таких форм организации методической работы, как
научно-практические конференции, педагогические чтения, круглые столы,
проблемные семинары, мастер-классы и практикумы, школа педагогического опыта,
школа наставничества, школа молодого педагога, педагогическая мастерская,
метапредметные недели, конкурсы и др.
4.14. Использование цифрового образовательного контента и сервисов в методической
работе общеобразовательной организации.
4.14.1. Для формирования цифровой образовательной среды в МБОУ СОШ п.
Притеречного создаются условия, позволяющие обеспечить трансформацию
образовательной деятельности, внедрить в педагогическую практику цифровые
технологии, модели смешанного обучения, автоматизировать процессы управления
качеством образования, сформировать цифровые компетенции педагогов и
обучающихся.
4.14.2. Цифровая образовательная среда МБОУ СОШ п. Притеречного позволяет:
конструировать и реализовывать индивидуальные учебные планы
(программы), в том числе с зачетом результатов обучения по онлайн-курсам
при прохождении аттестационных мероприятий;
автоматизировать административные, управленческие и организационные
процессы, проводить процедуры оценки качества образования;
переводить отчетность МБОУ СОШ п. Притеречного в цифровой формат;
обеспечивать возможность организации электронного и дистанционного
обучения.
4.14.3. В целях формирования в МБОУ СОШ п. Притеречного современной безопасной
цифровой образовательной среды необходимо:
повышать квалификацию педагогических и руководящих работников в
области использования цифровых технологий в образовательной
деятельности;
развивать сайт общеобразовательной организации как источник информации
для всех участников образовательных отношений;
внедрять в практику общеобразовательной организации современные
технологии обучения;
развивать информационную инфраструктуру общеобразовательной
организации: оборудование рабочих мест педагогических работников и
управленческих кадров;
обновлять и оснащать новым оборудованием кабинеты общеобразовательной
организации;
обновлять программы и техническое обеспечение компьютерного класса;
обеспечивать электронное взаимодействие всех участников образовательных
отношений.
4.14.4. В рамках реализации федеральных проектов «Цифровая образовательная
среда», «Цифровая экономика» и в соответствии с приказом Минпросвещения от
23.07.2025 № 551 «Об утверждении федерального перечня электронных
10
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования» МБОУ СОШ п. Притеречного
использует следующие электронные образовательные ресурсы:
федеральная государственная информационная система (ФГИС) «Моя школа»
(myschool.edu.ru);
библиотека цифрового образовательного контента ФГАОУ ДПО «Академия
Минпросвещения России» (educont.ru);
региональные государственные информационные системы в сфере
образования (интегрируются во ФГИС);
иные ресурсы, не противоречащие действующему законодательству.
4.14.5. Информация о деятельности методической службы размещается на сайте
общеобразовательной организации.
5. Участники методической работы
5.1. Основными участниками методической работы в МБОУ СОШ п. Притеречного
являются:
педагогические работники;
классные руководители;
руководители методических объединений педагогических работников;
и. о. библиотекаря;
администрация образовательной организации (руководитель, заместители
руководителя) и др.
5.2. Права участников методической работы.
5.2.1. Педагогические работники и классные руководители имеют право:
работать по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые
обсуждены на заседании методического объединения педагогических
работников и допущены к использованию решением педагогического совета
общеобразовательной организации);
разрабатывать методические программы, технологии, приемы и способы
работы с обучающимися;
участвовать в выборах руководителя методического объединения
педагогических работников;
участвовать в методической работе МБОУ СОШ п. Притеречного,
муниципальной системы образования, а также на региональном и
федеральном уровнях.
5.2.2. Руководитель методического объединения педагогических работников имеет
право:
11
вносить предложения руководителю МБОУ СОШ п. Притеречного о
поощрении педагогических работников, активно участвующих в работе
методического объединения педагогических работников;
организовывать экспертизу внедрения и реализации методических идей,
новаций, методик, технологий, программ обучения;
участвовать в подготовке методических мероприятий (семинаров,
конференций, конкурсов, мастер-классов, педагогических мастерских и т. д.);
участвовать в экспертной оценке деятельности педагогических работников в
ходе аттестации.
5.2.3. И. о. библиотекаря имеет право:
участвовать в деятельности педагогических, методических советов,
объединений педагогических работников, в иных видах методической
работы, в организации и проведении родительских собраний, мероприятий
различных направлений внешкольной деятельности, предусмотренных
планами работы МБОУ СОШ п. Притеречного;
обеспечивать доступ для педагогических работников МБОУ СОШ п.
Притеречного к информации и ресурсам цифровой образовательной среды;
участвовать в обеспечении самообразования педагогических работников, в
организации выставок, конференций и других форм методической работы, в
разработке планов, методических программ, процедур реализации различных
образовательных проектов МБОУ СОШ п. Притеречного средствами
библиотечных, информационно-библиографических и цифровых ресурсов.
5.2.4. Администрация МБОУ СОШ п. Притеречного (руководитель, заместители
руководителя) имеет право:
контролировать эффективность деятельности методических объединений
педагогических работников и других возможных элементов структуры
методической службы МБОУ СОШ п. Притеречного;
стимулировать работу лучших педагогов и педагогического коллектива в
целом.
5.3. Обязанности участников методической работы.
5.3.1. Педагогические работники и классные руководители обязаны:
анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические
достижения;
осуществлять свою деятельность на определенном профессиональном уровне
(с учетом их педагогической, методической и профессиональной подготовки),
обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных
предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной
рабочей программой;
систематически повышать свой профессиональный уровень;
проводить открытые учебные/внеучебные занятия;
систематически посещать заседания методического объединения
педагогических работников МБОУ СОШ п. Притеречного.
12
5.3.2. Руководитель методического объединения педагогических работников обязан:
анализировать деятельность методического объединения педагогических
работников;
готовить проекты решений для педагогических и методических советов;
организовывать, планировать и осуществлять деятельность методического
объединения педагогических работников;
разрабатывать планы работы и графики проведения открытых занятий;
руководить разработкой методических идей, методик, программ, технологий и
вести консультативную работу с отдельными педагогами по вопросам
обучения и воспитания.
5.3.3. И. о. библиотекаря обязан:
обеспечивать доступ для всех участников образовательных отношений к
информации, необходимой для методического сопровождения реализации
основных образовательных программ;
формировать информационную культуру личности, навыки читательской
грамотности на основе информационно-коммуникационных и цифровых
технологий педагогической, методической и библиотечно-информационной
деятельности.
5.3.4. Администрация МБОУ СОШ п. Притеречного (руководитель, заместители
руководителя) обязана:
создавать благоприятные условия для работы методических объединений
педагогических работников и других возможных элементов структуры
методической службы МБОУ СОШ п. Притеречного;
обеспечивать работу методических объединений педагогических работников
необходимым учебно-методическим комплексом;
оказывать всестороннюю помощь руководителям методических объединений
педагогических работников МБОУ СОШ п. Притеречного;
содействовать тиражированию учебно-методических материалов для
организации деятельности методических объединений педагогических
работников;
утверждать планы работы методических объединений педагогических
работников и других возможных элементов структуры методической службы
МБОУ СОШ п. Притеречного.
6. Ведение документации по методической работе
6.1. Методическая работа в МБОУ СОШ п. Притеречного оформляется документально
в форме:
протоколов методических советов;
плана методической работы МБОУ СОШ п. Притеречного;
планов работы методических объединений педагогических работников;
планов самообразования педагогов, индивидуальных образовательных
маршрутов педагогов;
13
конспектов, технологических карт, разработок лучших методических
мероприятий МБОУ СОШ п. Притеречного;
обобщенных материалов о системе работы педагогов МБОУ СОШ п.
Притеречного, материалов печати по проблемам образования;
информации о методических семинарах.
6.2. Документально оформленная методическая работа МБОУ СОШ п. Притеречного
заносится в информационный банк педагогического опыта.
Анализ методической работы, материалы протоколов заседаний методического совета,
методических объединений, отчеты о проделанной работе используются для принятия
управленческих решений, аналитической деятельности, подготовки публичных
докладов, отчета по самообследованию МБОУ СОШ п. Притеречного и других
документов.
14
