максимально эффективному использованию потенциала и творческих способностей
одаренных детей.
1.4. Основными задачами создания и функционирования банка ОО являются:
обеспечение единой системы учета одаренных детей, вовлечение их в
образовательные проекты и программы международного, федерального,
регионального, муниципального уровней, привлечение к участию в
творческих мероприятиях;
создание условий для развития и обучения одаренных детей, их дальнейшей
профессиональной ориентации и становления;
совершенствование системы работы с одаренными детьми в ОО;
пропаганда достижений одаренных детей, информирование органов власти,
учреждений культуры и искусства, образования, иных заинтересованных
организаций о достижениях обучающихся.
1.5. Пользователями банка ОО являются участники образовательных отношений.
1.6. Основные понятия, используемые в настоящем Положении:
информация, предоставляемая в банк ОО, – сведения и документы о лицах,
отличающихся особыми способностями в различных видах деятельности,
показавших высокие результаты участия в мероприятиях учрежденческого,
муниципального, регионального, межрегионального, всероссийского и
международного уровней;
персоналии банка – лица, информация о которых внесена в банк ОО
(одаренные дети, педагоги-наставники);
поставщик информации в банк – педагог-психолог, педагоги дополнительного
образования, тьюторы;
получатели и пользователи информации – администрация, педагогические
работники и учащиеся ОО, их родители (законные представители).
2. Персоналии банка ОО
2.1. Персоналиями банка ОО являются обучающиеся – победители (призеры, лауреаты,
дипломанты, финалисты, стипендиаты и пр.) мероприятий учрежденческого,
муниципального, регионального, межрегионального, всероссийского и
международного уровней, а также педагоги-наставники, подготовившие учащихсяпобедителей и лауреатов.
2.2. Персоналии банка ОО представлены следующими категориями:
учащиеся ОО;
педагогические работники, подготовившие одаренных детей (победителей и
лауреатов).
3. Структура, порядок формирования и ведения банка
3.1. Структура банка ОО состоит из разделов и подразделов, соответствующих
направленностям реализации дополнительных общеразвивающих программ,
образовательным объединениям, различным видам деятельности, профилям обучения,
мероприятиям, в которых педагоги и учащиеся ОО достигли высоких результатов.
3.2. Организацию и контроль за проведением работ, связанных с формированием и
использованием банка ОО, осуществляет заместитель руководителя ОО по учебновоспитательной работе (УВР) дополнительного образования.
Полномочия заместителя руководителя по УВР:
формулировать предложения по изменению настоящего Положения;
контролировать формирование банка данных одаренных детей ОО, проводить
мониторинг их социализации, интеграции в интеллектуальное и творческое
сообщество;
собирать и систематизировать сведения о специальной профессиональной
одаренности учащихся для организации ранней профессионализации
дополнительного образования;
создавать банк данных диагностических методик, программ, научнометодических разработок и рекомендаций по проблемам детской
одаренности, определения склонности к профильному дополнительному
образованию;
проводить мониторинговые исследования по выявлению, развитию и
результатам работы с одаренными детьми;
готовить информационно-аналитические материалы, мониторинги, прогнозы
и программы по направлению «Работа с одаренными детьми в ОО».
3.3. Банк ОО включает:
анкетно-биографические сведения об одаренных детях;
анкетно-биографические сведения о наставниках одаренных детей;
результаты психодиагностических исследований учащихся;
творческие и образовательные результаты и достижения учащихся
(приложение).
3.4. Для оптимизации работы с банком администрация ОО обеспечивает хранение
информации в бумажном и электронном виде.
3.5. Информацию в банк вносит педагог-психолог. Педагоги дополнительного
образования обеспечивают своевременное предоставление информации для внесения в
банк.
3.6. Источниками информации для включения в банк ОО являются протоколы
конкурсных мероприятий, а также официальные распорядительные акты об их
результатах.
3.7. Для сбора, обработки и хранения информации в банке ОО требуется письменное
согласие персоналий, а для несовершеннолетних учащихся – согласие их родителей
(законных представителей) на обработку персональных данных.
3.8. Обновление информации в банке ОО заместитель руководителя по УВР и педагогпсихолог проводят не реже чем два раза в год по состоянию на 15 мая и 15 сентября.
3.9. Поставщики информации обязаны не позднее указанных сроков предоставлять
обновленные сведения педагогу-психологу ОО для поддержания банка в актуальном
состоянии.
3.10. Ответственность за достоверность, полноту и своевременность предоставляемых
сведений для формирования банка в пределах компетенции возлагается на
поставщиков информации. Сведения, внесенные в банк, считаются достоверными до
тех пор, пока не доказано обратное.
3.11. Формирование, функционирование и организация использования банка включают
следующие виды работ:
первоначальный сбор, проверка и организация непрерывного поступления
информации в банк;
регистрация и экспертиза поступающей информации;
хранение, пополнение и актуализация информации;
обработка информации и выпуск информационного бюллетеня;
мероприятия по защите персональных данных;
анализ и экспертная оценка информации с целью выработки методических
рекомендаций, разработки целевых программ и дорожных карт, планов
работы с одаренными детьми.
3.12. Изменения и дополнения в Положение вносятся педагогическим советом ОО,
рассматриваются на его заседании и утверждаются приказом руководителя ОО.
Приложение
Пример оформления информации в банке одаренных обучающихся
№ Ф. И. О. Возра Вид
учащего ст,
одаренности
ся
класс (по
результатам
диагностик)
Краткое описание
Ф. И. О.
достижений/уровень мероприятий педагога,
подготовивш
Муницип Региональ Всероссийс его учащегося
альный
ный
кий
1
15 лет, Интеллектуа
9-й
льная
класс
1-е место
в молоде
жной
предметно
й
олимпиад
е
3-е место в
научнопрактичес
кой
конференц
ии
«Карамзин
ские
чтения»
Сертификат
отличника в
международ
ном
конкурсе
«Инфознайк
а»
Иванов И. И.,
учитель
химии,
высшая
квалификацио
нная категория
<... <...>
>
<...>
<...>
<...>
<...>
<...>
<...>
